教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校 专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
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2004940 |
管教员.(男)
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南京林业大学淮安校区 机械设计制造及自动化 在职培训机构教师 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三物理, 高一高二物理, 高三物理, 英语四级, 计算机基本操作 |
全国物理竞赛二等奖,全国科幻写作竞赛三等奖,全国大学生英语竞赛三等奖,高考物理95,中考物理98. |
2023-5-31 8:38:36 |
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2004938 |
杨教员.(女)
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南京林业大学淮安校区 汉语言文学 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语 |
我就读于南京林业大学汉语言文学专业,在语文教学方面颇有学科特长。此外,我已获得英语四级以及英语六级证书,六级成绩520+,在英语学习方面也有一定的方法,可以传授给孩子们。我做事严谨认真,在工作方面十分... |
2023-5-30 12:36:27 |
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2004934 |
刘教员.(女)
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南京林业大学淮安校区 汉语国际教育 本科在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学 |
本人目前南京林业大学大一在读,所学专业为汉语国际教育,有正确良好的三观,耐心负责,身体健康,善于与小孩子相处,可以一定程度的对小孩起积极引导作用。 |
2023-5-24 17:06:36 |
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2004928 |
朱教员.(女)
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南京林业大学淮安校区 汉语言文学 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语 |
初中中考708分(满分760),年年获校三好学生。高中在当地重点高中就读,成绩中上游,受过学校表彰。本人教学耐心,能够根据学员自身制定个性化教学。 |
2023-5-9 15:19:29 |
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2004903 |
邹教员.(女)
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南京林业大学淮安校区 汉语言 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 英语四级 |
我在高中时政治科目 英语科目 语文科目多次获得全校第一 |
2023-4-27 13:49:26 |
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2004904 |
翟教员.(女)
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南京林业大学淮安校区 新闻传播学 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初三语文, 初三英语, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高三语文, 高三英语, 高中历史地理政治, 英语口语, 新概念英语, 英语四级古筝 |
中考英语147语文133考入全市最好高中。
高考英语133(客观题仅扣1.5分),
四级英语637分。
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2023-4-23 22:21:32 |
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2004901 |
华教员.(女)
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南京林业大学淮安校区 家具工业产品设计 本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初三语文, 绘画类 |
擅长逻辑思维,文字编排能力强,参加过辩论赛,擅长写各类作文,拥有手绘能力,交流能力强,有耐心责任心
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2023-4-23 14:42:47 |
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2004891 |
徐教员.(男)
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南京林业大学淮安校区 生物制药 本科大二在读 |
小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 初一初二物理 |
就读于南京林业大学淮安校区 高中初中担任过课代表班长等职务 大学参加过学生组织 会一点乐器 数学英语较好 |
2023-4-11 18:44:23 |
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2004857 |
郭教员.(男)
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南京林业大学淮安校区 大数据管理与应用 本科大一在读 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
大一上学期期末成绩15/99,中考700/770,以前初中经常和同学讨论问题,当时对物理尤其通透
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2023-4-9 12:38:13 |
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2004880 |
王教员.(男)
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南京林业大学淮安校区 农林经济管理 本科大一在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高三物理, 高中生物, 高中历史地理政治高中地理 |
全国未来工程师大赛二等奖(北京举行),全国航天航空竞赛二等奖(广州举行),初中市级三好学生,高中三好学生,高中地理小蜜蜂竞赛一等奖。
初中全学科擅长,水平稳定年级前十。高中地理科目尤其擅长,地理成绩...
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2023-4-3 14:37:49 |
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